宜蘭縣政府為提升學生文化美學素養，讓師生有多元的藝術學習管道，透過藝術家駐校進行體驗教學引導，增進學生藝術鑑賞與創作能力，加強落實藝術與人文學習領域課程教育，特訂定「宜蘭縣所屬學校101年度藝術家駐校補助計畫」。

本計畫為縣府首度辦理之計畫，鼓勵縣內各國中小申辦，計畫總金額300萬元，實施期程自101年3月起至11月底，採取競爭型機制，經過縣府初審及複審，核定補助學校計11所，每校分別補助新台幣20-35萬元。

公正國小與鞋子兒童實驗劇團（該團於民國76年成立，專長為兒童劇演出，在各地巡演，頗受好評）合作辦理「面面劇到－公正兒童劇團」計畫，實施期程為101年3月15日起至11月15日止。縣府為了解及關心本計畫執行現況，特別安排訪視公正國小，讓學校師生展現計畫成果，並表達縣府對藝術家的感謝。更希望學校藉此計畫之執行，培養學生之美感，提升全校師生之美學素養。

公正國小在藝術與人文課程裡三大面向（美術、音樂及表演藝術）的綜合教學上一向十分落實，亦經常規劃學生於六年級時，能以兒童劇方式展現四年來在藝術與人文教學上的成果，但過去在表演藝術的實務課程指導上，常因專業師資的不足，不免有所缺憾。今年度藝術家駐校補助計畫之實施，該校針對表演藝術類別提出申請，以提升師生藝文領域之素養，並加強藝文課程教育之推行。

此次計畫該校邀請校園中普遍缺乏的表演藝術專業團隊-「鞋子兒童實驗劇團」進駐該校擔任指導，該劇團於民國76年正式成立，長久以來，劇團在兒童戲劇教育活動的領域上，一直不遺餘力。

劇團經常藉由不同型式的戲劇演出，及舉辦各項戲劇研習活動、戲劇講座、戲劇夏令營、冬令營、企劃製作電視兒童節目等，利用各種不同的傳播管道，期望能將藝術的種子散播到每一位孩子身上。該校也期盼鞋子劇團能在課程設計及教學活動上給予新的觀點與啟發，並在劇場實務中給予校內藝文教師增能指導，對於將來後續的藝文課程表演藝術教學或實質運用兒童劇方面，絕對能添加更有系統且完備的教學規劃。

目前該校固定每週二、四（分單、雙週）與劇團藝術家合作，除了入班進行聲音開發及肢體活化指導外，也透過一些創造性的戲劇活動讓學童參與體驗，增加對戲劇的理解；另邀請戲劇編導專家王立安老師進行劇本創作的教學，學生參與反應熱烈，所發揮的創意也讓劇團老師稱讚不已。此外，劇團為了讓孩子對兒童戲劇舞台有基礎的概念，也針對表演藝術課程教材部分進行裝置，做為該校表演藝術展覽空間的戲劇資源；未來學生課程部分將更深入至舞台道具、服裝化妝、音樂剪輯及燈光效果等，學生皆十分期待！

該校未來將結合語文、社會、自然等領域，發展校內兒童劇場，讓學童能發揮創意與想像力，學習各種不同的藝術專業元素，也能瞭解並演譯人生各種角色的不同，學會體貼與同理別人。更重要的是，藉著一齣戲的展現，讓參與的學童親自體驗：一件事的成功必須藉助各個不同專責領域的人互相合作，才能圓滿完成。這是現代學童最迫切需要的「生活教育」。能以「寓教於樂」的多元方式為學生呈示現實社會的運作，絕對是最有效且最令其印象深刻的教育方式。

公正國小藝術家駐校計畫之實施為縣府文化美學政策之展現，期望透過今年度11所國中小藝術家駐校補助計畫的實施，引進各類型優秀藝術家，使教師及學生得到藝術資源，提升學生藝術欣賞及創作能力，創造優質藝術教育環境，全面提升縣內國中小學生之文化美學素養。

我們相信，在學校藝術家、教師及學生三方共同努力下，用心藝文紮根，未來宜蘭縣的藝術教育一定更充滿希望。