有關今日中央研究院院士與多位數學領域學者對十二年國民基本教育課程總綱(草案)所提出的建議與四大訴求，國教院表示感謝與重視。惟目前十二年國教總綱已送教育部十二年國教課審會審議，我們將綜整院士及課審會意見，再依循課程發展機制與程序進行研議處理。

院士及數學教授老師在媒體及歷次記者會中提及現行高中數學學分數為24，草案將之砍至12學分，恐有誤解。

現行課綱規定數學必修只有16學分，非24學分。院士所提24學分應該僅指選擇自然組的學生。在現行課綱中，他們除了必修16學分外，還需要再選修8學分數甲課程，合計總修習學分數為24學分。

十二年國教總綱草案數學規劃仍是每生至少修習16學分(含4學分選修)，而選擇理工農醫進路的學生(所謂自然組學生)，則必需再修加深加廣的選修數學12學分，總修習學分同樣至少24學分(12部定必修+12加深加廣選修)，與現行課綱相同。

依此設計，十二年國教總綱草案中，自然組學生每學期仍至少有4學分的數學課。至於選擇商管經濟、人文藝術、或不再升學的學生，草案主張數學課除了12學分必修，還至少有4學分的選修。而在較有彈性的課程設計中，對數學有興趣、有性向、有需求的學生，還可以多修點數學課。反之，對難以在數學課裡有效學習的學生，應有機會少修一點數學，多修一點其他領域的課程。在這樣的課程設計裡，我們才能期待12年國教可以達成適性揚才、拔尖扶弱的教育理念目標。