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從美術課畫畫的集中注意力、緩和思緒，達到情緒管理的效果，新竹市立育賢國中二年級蔡健軒今（6）日在新竹市102年度「特殊教育」學生美術比賽作品展開幕式中，分享自己創作「情緒控管三部曲」漫畫圖，每當遇到情緒很High時，趕緊聽音樂、與人聊天來緩和自己的處境，育賢國中特教組長陳育利還鼓勵他把創作畫冊秀給大家看，透過每幅作品的意境，傳達對世界的觀察與想像。

患有輕度智能障礙的蔡健軒同學，今年在特教組教師們鼓勵下，把自己在管理情緒的實際境遇，畫成「情緒控管三部曲」漫畫圖，參加102年度「特殊教育」學生美術比賽拿到國中乙組漫畫類第3名，今天代表獲獎的百餘幅作品，分享創作心得，也帶來自己作品集畫冊，讓大家觀摩他如何管理情緒。

育賢國中特教組陳組長表示，蔡同學就讀資源班平日在原班上課，一年級時因自我情緒難以控制，每週約有1-3次會在課堂發脾氣，嚴重時把課桌椅翻過來，經由輔導發現他在繪畫上有興趣，即從繪畫的具體實務臨摹，或標的情境的漫畫創作，協助他集中注意力，緩和易煩噪的性情；經過一年的成果，健軒的作品極富創意，目前每週發生失控的頻率也減至3成以下。

蔡健軒在分開幕式上分享「情緒控管三部曲」漫畫圖，解說自己在遇到情緒很High時，就會趕緊聽音樂、找人聊天，內容簡要，但卻是這一年來他在學習生活裡的關鍵成長。

陳組長還鼓勵他也分享作品集畫冊，從一幅幅作品中，傳達他對生活週遭的觀察與想像，有梅花鹿、花樣數字、香菇人方吉、鐵獅漫畫，還把老師畫成漫畫貓，生動有趣。他另在繪畫類同樣在國中乙組以海邊的釣魚客獲得第三名佳績。

育賢國中目前有特教班及資源、融和班人數約90人，特教老師12名，這次參加102年度「特殊教育」學生美術比賽約有40多件作品，同學們對能代表學校比賽感到光采與興奮，前置作業大概花了一個月，畫畫把許多內心世界顯像出來，在輔導工作多能相輔相成，像健軒這樣能投入畫作達到情緒管理，相信創作的意境更具期待。