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101年度「友善校園」的學生事務與輔導工作，繼99年度統合視導之後，再獲「全國第一」佳績，為平日的友善校園工作默默耕耘留下亮眼的足跡。

新竹市友善校園學生事務輔導工作，每年招募一群學有專精具熱忱的校長、主任組成輔導工作輔導團，除規劃年度友善校園學生事務輔導工作建構本市良好學輔工作架構外；也透過各種合作機會，凝聚團員間的共識形成相互支援的夥伴關係，激發各校學輔夥伴成員的工作創意、傳承新竹市學輔人員的教育熱忱。

新竹市重視學生輔導工作，除自籌經費聘用5位學校社工從事高關懷群、中輟學生追蹤輔導工作外，也於100年成立學生輔導諮商中心，延聘專業心理師8位、社會工作師3位；再於101年度聘用專任輔導教師26位進駐校園提供學生即時之輔導服務，101年度統合視導，本市輔導人力均已聘足，獨佔全國鰲頭。

生命教育的推動方面，強調「活出生命的美好的特質，經營在地化生命教育」。辦理「教師生命教育創新教案比賽」「生命教育四格漫畫、讀書心得優秀作品」，並將成果分享於所有新竹市老師及學童，鼓舞教師以生命傳承生命。

於品德教育推動更是不遺餘力，全市44所學校均能樹立品德核心價值，並融入課程與學校行事曆深耕與推廣；品德教育推廣與深耕學校，申請校數由99學年度2校、至100學年度6校、101學年度10校，影響由點至面加深加廣。另結合民間機構合作辦理學生品德培育營，期攜手協力形成品德推動家庭、學校、社會綿密網絡，以型塑重視品格的教育氛圍。

本次友善校園學生事務輔導工作，繼99年度全國第一後再獲全國第一之殊榮，意味著友善校園工作任重而道遠，未來新竹市將推動品學兼優學校計畫，開啟下一階段友善校園的重點。