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教育部長蔣偉寧率教育部國教、體育、師培及藝教司等主管今（三）日抵新竹市進行教育關懷之旅，巡視市立東門國小、光華國中、光武國中，參觀在藝術、音樂、科學、體育等教學現況，並近距離瞭解基層校務發展概況、學生學習實際成果，他趁著在第一節下課時間，與東門國小學童一起體驗校方推動的跳繩繞台灣增進體適能運動，稱許新竹市基礎教育五育均衡落實、卓越，也提示從國小即多元看待學生個別能力培養，到了國中師生互動探索適性發展，輔導就學、就業的人生目標展望。

蔣偉寧部長今天在新竹市進行一天的教育關懷之旅，新竹市長許明財、立委呂學樟歡迎並懇託支持地方教育工作，在與東門國小、光華國中、光武國中等校教育同仁、家長志工座談，瞭解基層對教育發展的期許與疑惑，適時解說並結合資源滿足需求，三所學校分別提出多功能學生活動中心、藝文大樓、校舍改建等興辦計畫案，蔣部長表示國教署將會同市府已著手進行之規劃進度，研議加速推動的方針。

蔣部長在東門國小、光華國中聆聽兩校管樂團的演出，參觀光武國中科學探索教學（法拉弟自行車環島、原鄉溯溪）報告及校外會推廣校園反霸凌紫錐花運動成果，對新竹市藝術與人文、科學教育推動予以佳評，上午第一節下課時，東門國小學生在操場進行跳繩繞台灣增進體適能運動，一時興起，蔣部長向學童借了跳繩跳了五十下，結果氣喘噓噓，但一旁學童仍健步如飛，他深嘆自己也要多注重體適能的強化，對於新竹市注重五育均衡的基礎教育，給予高度肯定。

東門國小黃美鴻校長說明跳繩繞台灣增進體適能運動推動一學期，調查發現學童單次跳繩可增2.5倍下，提升心肺適能25%，跑操場圈數也增加2.5倍，設計每五萬下可跳越一縣市的規則，鼓勵孩子在增強體適能同時，也認識正在跳越的縣市特色。

蔣部長在東門國小另參觀圖書室、玩具圖書館、蝴蝶園等場地，與學童們近距離互動，他嚐試與二、三、六年級的學童英語交談，並詢問有沒有不會英文字母A~Z的人，結果反應不錯，雖有個別的落差，他也向還不熟稔的小朋友鼓勵繼續加油就會了，要大家當一個喜歡問問題的學生。

基礎教育從小學就應多元看待孩子個別能力的培養，蔣部長也慰勉教育同仁的辛勞，期許持續強化學生良好學習習慣的塑造，從校長優異的辦學理念、加乘教職員投入工作的熱情，導引孩子感受有所為、有所成就的展望，激發屬於個別特殊的適性發展能力。