輔導南不難？

南區大專校院學生輔導工作協調諮詢中心及服務內容簡介

教育部為強化大專校院輔導功能，整合相關人力，提升服務品質，以協助學校處理輔導問題，並增進大專青年身心健全發展，於全國特設置北1、北2、中及南等4區大專校院輔導工作協調諮詢中心(以下簡稱輔諮中心)，做為教育部與各大專校院學生諮商或輔導中心(組)行政溝通的平臺。

其中南區輔諮中心，歷年來均由國立高雄師範大學擔任，其服務區域包含嘉義、臺南、高雄、屏東、臺東、澎湖及金門等縣市62所大專校院(大學校院22校、技職校院25校、專科學校8校、軍警校院4校及大專校院分校3校)。

該中心工作項目為負責規劃區內各校輔導工作之整體配合事項，如：整合南區各校輔導工作現況與發展資訊之蒐集及交流，並彙整各校人力資源現況；亦提供諮詢與協調各校學生輔導工作問題。除此之外，在重大災害後協助教育部媒合南區大專校院擔任認輔學校，以協助受災地區國中小災後學生心理輔導工作，發揮極大功用。

以莫拉克風災為例，國立成功大學認輔高雄市那瑪夏區(當時為高雄縣那瑪夏鄉)的民權國小，由該校柯慧貞教授與校內行為醫學所、健康照護科學研究所的研究生們並結合臺南市臨床心理師，組成災後心理重建服務工作團隊。當年九月一開學即針對全校師生展開安心與減壓團體，篩檢找出PTSD、自傷高風險的學校人員，進行深入晤談評估。該團隊並設計出不同的情緒因應技巧訓練，以五覺(聽音樂、看美景、觸舒柔、嗅清香、品美味)教導孩子們學習安撫自己、放鬆，以改善當下的情緒。

小明(化名)經過工作團隊的輔導後，揮別家中房子被土石流沖毀，與爸爸在水中逃難時的不安、惡夢、驚慌及自責，成為更堅強的小勇士；小珍(化名)由開始的低著頭不語，到盡情哭泣，說出登上直升機與姑丈分離的憂傷，最後，帶著歡樂與期待追求成為運動健將的夢想。看到被輔導的孩子們一同走出莫拉克風災的創傷，讓工作團隊再次肯定心理輔導工作的價值與意義。

教育部將持續透過4區輔諮中心，整合區內輔導資源，將資源如同養分般灌溉於學生輔導工作上，讓校園內的學生輔導工作長期開花結果。