少子化的影響，使得現代孩子們各個都是家長手中的瑰寶，極盡呵護之能事，使得孩子出社會後也不急著找工作，造成現代＂啃老族＂的現象蔚為風潮。同時恐龍家長的出現，也造成學校老師施教的阻礙，沒有適切的養成教育，將使得小孩日後的人格發展受到了巨大的影響。

因為早年政府對於勞方與資方的不公平待遇，使得不懂爭取基本權利的勞工階級，被僱主剝削，家長不想讓孩子走相同的道路再吃一次虧，所以再怎麼辛苦，家長都會想盡辦法讓孩子取得基本學歷。「念書才有前途」的觀念就此深植於每位家長的心中，但現代大學學校素質參差不齊，許多孩子去學校讀書根本就是在渡假，混學憑，加上政府對於學子的優貸方案，孩子們沒有金錢壓力，先貸款再說，先玩再說，使得孩子們一出社會就負擔鉅額學貸，但說穿了，政府的青年學子優貸方案，最後獲利的也只會是學校跟銀行，反之，只是徒增了家長們對於日後還款的三千煩惱絲罷了。

現代學子只注重文憑，使得社會基層人力吃緊，需要累積年資、經驗的專業技師、學徒等＂沒有前途＂的苦差事及工作選項被現代大部分學子以及家長捨棄，傳統的思想已經被「老師、醫師、律師」的三師觀念所深植，殊不知國家的整體實力乃是建構在多元發展的基礎上。現代大學文憑所能找到的工作，企業起薪是２２Ｋ，許多基層工作雖然辛苦，但起薪卻是許多企業中階主管的薪水，一來一往之下導致企業人才過剩，使得雇主有持無恐，極盡剝削之能事，無薪假，超時加班，過勞死等狀況屢見不鮮。反之，基層工作卻徵不到學徒，流傳百年的傳統手工藝甚至就此失傳，臺灣政府沒有正視這個現象，反而一昧的提高基本學歷。明星高中學區化，導致新一代學子喪失競爭力；片面擅改教綱，使得考試制度朝更夕改，政府＂心血來潮＂的舉措只會造成社會的無所適從。

孩子們一昧的追求文憑，期盼達到晉升社會的標準門檻，卻忽略了興趣選項，而不肯認真學習，只祈求能得畢業，達到社會的認同，使得考試時作弊，做小抄的狀況屢見不鮮，道德觀念淪喪，一但這種觀念養成，長大出社會後也會認為私吞公款、收授廠商回扣也不是什麼重大的事情了。