今年三月高師大兩百餘名學生在燕巢校區參與「高師崛起」大遊行，爭取身體及行動自主權，要求校方不得片面變更學生生活規範，結果，校方在本月十八日舉行校務會議，決議在學生獎懲辦法中增訂「未經學校同意，而利用學校名義從事請願、集會、遊行者，應記予大過處分」的集遊法規範條款。高師大校長並在校務會議中表示，「所有師生、系所和學生組織，皆不得以高師大的名義從事連署、遊行等對外活動…老師對外發言也須經學校同意？

台灣過去戒嚴時期長達38年，人民無集會遊行的自由，進入民主法治時代，校園外人民有受憲法保障的和平集會遊行權利，沒想到今日校園內竟以教育之名，行「戒嚴」之實，學生受憲法所保障的人權，在法律上本當不應喪失。

尤其身為教育大學，培育出來的學生，未來的使命就是教育下一代，其中人權是很重要的一環，目前中小學每學期都有固定的人權教育時數，而高師大未做到身教，竟然棄人權於不顧，教育出來的學生，未來如何有能力教育下一代。

台北市立教育大學陳滄海副教授在一場「世界公民人權高峰會」中表示，教育大學40個教育學分裡面，只有兩門課是跟人權有關，一個是人權教育，一個是民主法治，很可惜這兩門課是選修課，並沒有同學選。在沒有法治人權教育的基礎下，不知將來這些生畢業後，如何去教學生人權教育？

人權教育不是口號，除了基本的法條之外，更重要的是生活上的落實，倘若身為教育大業的教育者，都不能以身作則，枉顧憲法保障人民之人權，國家未來的莘莘學子，空有人權教育之課程又何用？