台南市成立國際英語村建立學生國際宏觀

台南市國際英語村-博愛村27日在市長許添財及多位民意代表、教育處長王水文及博愛國小校長陳建安啟動下正式啟航，象徵因應全球化時化來臨，台南市打造之首座全英語環境主題式實體生活情境，將助益學生提早培養國際語言能力。

許市長致詞時表示，今天的活動就是要讓大家都見證到台南市的英語教育有一個好的環境與條件。許市長說，英語是目前世界最流行的語言，也是目前世界最重要的溝通工具。但我們不是為了英語而學英語，我們還是必須要了解--在台灣要愛我們的國家，在台灣要疼惜我們的同胞，因為我們的根是在台灣；文化的根、歷史的根都屬於台灣，雖然我們要用英語作為溝通的工具，才能夠與世界其他國家溝通，但是，我們要發揚的、真正要追求的是咱自己的歷史文化如何在世界發揚光大並佔有國際一席地位，所以不能本末倒置，不能忘本、忘根。由於台灣是一個無根的社會，就因為大家不曾真正了解自己的歷史，尤其是台灣歷史的古都－台南市，所以我們更應該有責任、更應該有使命，要發揚咱們的歷史、文化－本土教育。

許市長認為，本土應該是沒有人會去討論，但本土教育竟然在台灣變成爭議的議題，這是令人痛心的事情。許市長說，在世界其他先進國家的教育，一定是從人民生活出生的地方開始教起，一定從學校的周邊，不論是歷史、地理、文化、宗教都是從學校週邊開始教育起，絕對不會先教外國的歷史，所以，本土教育在其他國家是自然而然，就像沒有人不愛自己的父母，沒有人會去討論要不要孝順父母，孝順父母該不該，只會有人討論如何做到更孝順；所以竟然在台灣，本土教育市變成教育的議題，這是不重視國家、不重視歷史的現象，真是令人心痛、令人感到悲哀。

許市長認為，本土教育是教育的根本，應該是從本土教育開始，再進而到國際教育，所以台灣人不應該追求短暫、一時，這是沒有意義的事，因為我們已經嘗試300多年了，事實證明，過去所追求的都是錯誤的。

許市長說，根據台南市最新的民調顯示，有8成6的民眾認為住在南市是件幸福的事，是全國幸福指數最高的城市。許市長強調，這是全體市民努力的結果，因為我們重視台灣歷史文化，我們珍愛台灣、珍愛台南市，所以，我們一定要團結一致，即使台灣再怎麼的困難，就像是自己的父母，家裡再怎麼的窮，我們還是都要孝順。

許市長同時強調，今日國際英語村的成立，絕對與本土教育沒有衝突，台灣要打進國際，一定要具備國際語言，所以不是為自己學英語，而是為世界學英語，因為我們需要世界，相對的，我們還要將台灣推銷進入國際舞台，最後，許市長期待大家共同努力，將台灣的教育落實在本土教育基礎上，並將台灣的歷史文化成功推向國際舞台。

27日與會的貴賓尚有市議會秘書長黃恭喜、市議員陳文科、王定宇、王家貞、邱莉莉、莊玉珠、洪玉鳳、蔡旺詮及教育處長王水文、台南市各國中小學校長與家長會長等人。

台灣英語教育自90學年度起，從國一提早至小五實施，台南市已於87年率先全國提早自國小二年級施行，對台南市英語教學之期許，更藉由國際英語村之成立，以提供學生國際競爭力、邁向國際化與世界接軌之最佳實踐。為建構以學生為主體的人文環境與全英語學習情境，提供全市國民中小學學生英語遊學場域，延續教育政策之八化教育願景規劃，透過「台南市國際英語村」之設置，以有效提升學生英語能力，建立學生國際宏觀，奠定與世界接軌的良好基礎。

台南市首座國際英語村建構之情境教室，涵蓋下列六項主題教室－運輸中心TransportationCenter、起居室LivingRoom、飯店/西餐館Hotel&Restaurant海關Customs&機艙Aircraft、郵局/銀行Banks&Postoffice、超商Supermarket，參與遊學對象為台南市國小五年級學生，預定每年入村人數以9,000人次為目標。

台南市英語教育，自九年一貫課程草創之始，一路由英語園遊會、英語小班教學，推進至設置國際英語村，值此本市國際英語村開村之際，除期許在英語教學成效更上一層樓之外，更結合下列成立特色：

一、真實英語環境營造：過課程教學、府城在地文化及古蹟特色等展現，設置英語村實境空間，讓學生結合英語生活體驗，探索世界及各國風俗。

二、E化總體課程：建構英語村課程網站，納入本市國小Enjoy自編教材、提供各種長、短期英語教學活動課程、夏及冬令營課程體驗設計，分享及建置本市英語村課程交流平台。

三、活化老舊空間：運用校園閒置空間並結合午餐廚房再利用，依學校在地知事官邸古蹟特色，置主題型英語村。

活動並在國際英語村博愛村五個吉祥物Taffy（泰菲）、Cato（蓋多）、Ikee（艾奇）、Eva（伊媧）及Valerie（薇樂力）帶領下，輔以外籍師資，讓府城在地古蹟與多元文化及外語結合，希冀在國際英語村成立後，除了營造首座英語村愛、知識、歡樂、生命及力量之課程面向外，亦讓台南市學生身歷其境地感受英語遊學的樂趣，大膽開口說英語。