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內門金竹國小資訊營透過鏡頭敘說土石流危機
2010
02/03
20:36
黃月貞
高雄市
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2010-02-03 20:36
黃月貞 高雄市 報導

資訊冬令營讓金竹國小同學體驗不一樣的學習提昇全民數位資訊能力(記者黃月貞攝)

 

內門金竹國小資訊營透過鏡頭敘說土石流危機

今年的寒假特別長,但對山上的孩子來說,因為家裡父母、長輩外出工作反而是擔憂的開始,透過資訊網路盡情翱遊,跟著資訊志工飆創意、比奇想,對山中的孩子來說感受更新奇。

為了讓學生體驗不一樣的學習,接近地方,內門鄉金竹國小與高雄應用科技大學資訊志工,合作辦理了一場資訊冬令營,金竹國小利用教育部偏遠地區數位機會中心的建置,平常除了提供偏遠地區山村民眾學習電腦、透過數位有機會接觸外界外,也嘉惠了學生。

高雄應用科技大學羅浮童軍團員,抱持著深入偏鄉服務的精神,參與教育部資訊志工團隊的徵召,成立「RS資訊志工團」,希望透過資訊希望工程,能增進偏遠師生資訊能力,消弭資訊落差。

資訊志工隊郝沛毅隊長說:「金竹國小雖然地處偏僻,數位資訊傳遞不易,但學生活潑、學習興致高昂,我們希望藉由本身專業知識與服務的熱忱,讓偏遠地區的學童也能夠學習到最新的相關資訊技能,縮短城鄉數位落差,能夠透過電腦硬體的維護及一系列的課程教學,讓小朋友喜歡電腦,也想透過實作教小朋友運用網路平台及數位教材等資源,以提昇小朋友的資訊素養。

營隊的課程多元豐富,高應大資訊志工發揮童子軍的精神,採小隊分組競賽,帶領小朋友體驗科學遊戲、軟體使用教學,更值得一提的是,他們透過Google找到自己居住的地方,讓小朋友辨識山川河流,一起思索如何辨識風災水災時土石流的可能走向,讓小朋友大開眼界,也安排小朋友利用數位相機拍攝土石流的滿目瘡痍、拍攝家鄉的農產,並學習將所拍攝的照片製作簡報。

藍婉庭同學說:「透過空照圖,原來我們都是住在山谷中,水土保持更重要!」;謝婉容也說:「學會數位相機的使用與上傳方法,以後就可以把阿公阿媽的農產品拍得美美的,上傳到網路賣錢囉!」;李勁升說:「透過大哥哥的教導我更容易掌握數位相機,我將我所拍攝的照片加入學校網際博覽會的製作裡」;除了數位相機使用外,課程中還融入地方采風,有「透過鏡頭看家鄉--社區探訪攝影」、「網路遨遊—家鄉資料收集」希望學生能發現自己家鄉的美,並驕傲的跟大哥哥大姐姐們解說分享。

教育部成立偏遠地區數位機會中心冀望提昇全民數位資訊能力,有這些大學生的下鄉服務,不僅給山村孩子帶來正當育樂活動,更開闊了學生視野,深信這將是一段難忘的寒假時光。

上傳時間:2010-02-03 20:36
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