雲林縣桂林小學希望閱讀之愛閱成長營活動25日起至29日止假古坑鄉桂林國民小學舉行，全校學生皆參加，領隊台大學生陳沂表示：活動宗旨讓小學生們從繪讀本中了解各種情緒及抒發情緒的方法。具體目標是讓全體小朋友能一起活動，與老師們有互動，增強營隊參與感，學習每日課程相關英文的歌曲，欣賞與每日主題相關的戲劇，從中學習處理不同與人的問題

活動內容五天四夜第一天主題朋友:全體小朋友營規介紹、老師介紹、讀本戲劇演出、歌唱帶領、讀本閱讀、延伸分享、繪本創作、帶領教育遊戲硫酸河，日記本製作、體育時間有球類活動、舞蹈帶動跳等。第2天主題:手足、延伸分享讀本戲劇演出、歌唱帶領、帶領教育遊戲:手結、英語課程:介紹國家、科學課體育課球類活動、舞蹈帶動跳寫日記、戲劇排練等，第3天主題親子:讀本閱讀、延伸分享讀本戲劇演出、歌唱帶領帶領教育遊戲:寫感謝卡、刺氣球英語課程:介紹家庭成員，複習課程中所學的事物，戶外趣味競賽等，第4天主題:寵物(失去)讀本閱讀、延伸分享讀本戲劇演出、歌唱帶領，讀本結束、帶領教育遊戲:丟水球、英語課程:介紹動物電影時間欣賞相關影片、寫日記、戲劇排練等，第5天主題:自我認同，讀本閱讀、延伸分享讀本戲劇演出、歌唱帶領讀本結束、帶領教育遊戲:猜猜我是誰、英語課程:介紹職業，戲劇排演各小隊排練戲劇成果發表會等，每天各小隊帶領至大團教室集合由主持人講解今天的主題，與小朋友建立互動，詢問他們早上的課程中學到什麼，進行歌唱教學每日的旁白開始講故事，並開始戲劇表演，有一位用英文說故事，另一位則用中文翻譯旁白與台上演員的台詞主持人再一次跟大家討論今天主題，並複習戲劇內容與精神，其具體目標帶領學童閱讀讀本，並以引導提問的方式,讓學童增加其閱讀的想像力。希望學童透過分享的過程,能加深對讀本的思考,增進自我的表達能力。透過引導式閱讀讀本，增加學員對閱讀的興趣。透過彼此的經驗分享或繪圖的方式，思考其他可抒發情緒的方式，增進學員的想像力發揮。

依每日的主題,延伸其英語單字教學或學員經驗分享閱讀《小小大姊姊》讓學員從故事內容中了解手足之愛,進而撫平家中手足心裡不平衡的情緒，閱讀《爸爸怪獸怪獸爸爸》.讓學員思考,當他們有問題時,他們都向誰求助。.閱讀《我永遠愛你》教孩子以及時的愛來克服死亡帶來的分離與悲痛。閱讀《阿非這個愛畫畫的小孩》本故事暗喻人生的歷程中會遇到許多形形色色的人和有趣的事,如何讓自己終保有寬廣包容的胸襟去看世界根據讀本內容，學童可以繪圖或口說方式,想像其故事的發展結局,亦可會畫出故事最令印象深刻的片段，帶領學童閱讀讀本，並根據每天主題帶領相關活動，讓學童能在遊戲中接收預定傳達的訊息。以活動方式達成主題式英語教學目標，增加學童接觸英語的機會並提升對英語的敏感度。能橫向連結讀本內容與自身經驗，思考其他可抒發情緒的方式。能正確念出英語單字。能在老師引導下正確說出英語單字對應的中文意義。

2010愛閱成長營係由台灣大學陳沂擔任隊長，成員有台灣大學洪千涵、黃芝瑋，開南大學林婕妤、金若嵐淡江大學吳亞臻，輔仁大學陳語琛，東吳大學鄭廷寬，華梵大學賴怡安等9位同學，來自不同學校偶然之相遇，第一次他們組隊看網站才選到桂林國小，自籌微薄2.3萬經費第一次來雲林，這種精神讓人敬佩，一踏進校門呈現眼前的是喜氣洋洋之春聯書寫著『以德為本好學生、善念實踐美桂林、五育並重造英才』校長簡三郎更是以校為家，美侖美奐之校園加上校園後面有一家素食之桂林香波咖啡城，一客250元養生素食小火鍋更是來此爬山健行遊客之最愛，家住桂林默默耕耘教育孩童之書法家黃登仕80多年之祖居竹管厝大灶依然是遊客流連忘返希望小住一晚的清幽場所，地靈人傑鐵路畫家邱垂智亦住桂林，桂林國小簡校長等人竭誠歡迎大家來奉茶。