少子化社會下，孩子更是父母的寶貝，怎樣教育才不至於過度溺愛，又不會框住孩子，阻礙他的自我發展？「神氣家族人生智慧講座」舉辦「暖心親子丼Part2」，邀請到國小校長李莉萍分享自己的育兒經驗。

李莉萍說，她的孩子小的時候和自己在同一個學校，不但有「爸媽都是老師」的壓力，成績也會被拿來比較。但因為全家在太極門練功多年，師父一直引導弟子要對自己的人生負責，她常常用這個觀念跟孩子溝通，「爸爸媽媽有自己的工作，你是學生，就把你的本分做好，到了學校，那是我的工作場域，我就帶好所有我的任課班級學生。到了學校你不是我的孩子，你是一個學生，就要對自己負責，功課該寫就要寫，能夠做到什麼程度，就要做到什麼程度。」李莉萍表示，她的孩子成績一直都很低調，「但是我在旁邊觀察，他對於任何的學科都一直保有學習的興趣，我覺得不管在國小、國中還是高中，這個才是最重要和我最關切的點，所以即使他沒有很亮麗的成績表現，我都不擔心。」

李莉萍指出讓孩子心性成長的重要關鍵，孩子從國小就一直參與太極門各式文化展演的練陣，在這個陣裡面大家都是很平等的，不管是大人或小孩都要共同完成任務，所以孩子在這個環境中，就體會到大家都是一樣的，一起努力，然後一起去享受努力之後的成果，也把這樣的心態帶進學校，了解他並沒有比任何人更優越，都一樣是好學生、好同學。

現在的小孩不能吃苦？李莉萍指出，練陣有時在烈日下，或雨中練習，真的是要吃苦耐勞，但當大家一起做一件喜歡做的事情時，其實就不苦了，這群小師兄姊從小就在一起練陣、練體能、唱歌，分工合作完成文化展演，把正向能量帶給國家、社會和這個世界，能一起完成是很開心的。所以這個吃苦耐勞其實是很歡喜的一種學習。

在成長的路上孩子難免犯錯，李莉萍舉例，有次兒子放學回來，說他可能要被記警告了，因為他去網咖被生教組長抓到，「其實這件事情對我來說不是很大的錯事，因為孩子會不斷去探索，他去探索的時候可能會前進一下，探到了，就收一下。」她身為家長在旁邊就是觀察他，看他從這件事情當中有沒有什麼領會，或者是知道自己下一步該怎麼做。「我也不是放手讓他什麼事都自己去闖，但也沒有去框住他，說你就是不應該，你就是不可以怎麼樣，因為未來他要面對的選擇機會太多了，如果我們都幫他做選擇，或者是去評斷他做的選擇是對還是錯，那他永遠沒有成長的機會。」

李莉萍說，現在孩子大了，現實社會中，他還是會遇到奇怪的老闆、客戶、實驗做不完，這時候其實就是聽他們說，他們的領域跟我們的領域有差別，可是有時候是情感上的支持，「他可以跟我們討論分享，但是最後做決定的還是他們自己，他們要對他們的人生負責，我們並沒有全然的放手，孩子能夠跟我們分享，就是很好的一個互動模式，這個溫馨溫暖、支持陪伴的角色還是可以持續下去。」

最後李莉萍給家長建議，家長很關心孩子不能輸在起跑點，也希望孩子能夠快樂的成長，這有兩種狀況，一種就是希望他不要輸在起跑點，給他最好的，幫他規劃得非常好，希望他得到人生最好的一個目標；另外一種就是要讓他快樂成長，每天滑手機都不用理他。其實這兩種狀況都是非常糟糕的，有兩件事情很重要，就是觀察還有陪伴，在他的身邊觀察他，他太超過的時候稍微拉回來一點點，不要拉太緊也不要框太緊，讓他不能呼吸，每個孩子都有他成長的歷程，這也是考驗父母的智慧，所以尊重每個孩子，尊重他成長的每一個歷程，是最棒的一件事情。