泰興國小陳翰同學是泰雅族人，出生為雙胞胎早產兒，弟弟為聽障，陳翰則是心臟不好。父母分居後，兩兄弟跟著媽媽、外婆，在大湖鄉租一間簡陋的房子生活，家中經濟靠年邁的外婆偶爾打零工，媽媽每天來回臺中做冷凍廠的工作薪水來支撐家計。在幼兒園時期被鑑定為輕度智能障礙，因身體上的限制一度在學習中感到挫折，在學校老師給他許多鼓勵，讓他又慢慢地有自信面對學習。喜歡運動的他並沒有因早產的心臟問題而退縮，反而參加了各類比賽，更跟隨學校師長的帶領，克服身體的障礙登上台灣百岳泰雅族的聖山-大霸尖山。四年級接觸族語，因族語老師說「族語是文化的根基，沒有語言就沒有文化。」他利用課餘時間加強族語練習，通過了初級、中級族語認證，代表學校參加原住民族語競賽，在109全國語文競賽本土語言情境式泰雅族語演說得到第一名、原住民族語(泰雅族語)朗讀比賽第二名的好成績，更自許將來要成為族語老師，傳承文化並支持跟他一樣需要幫助的泰雅子弟。

南湖國中林昕穎同學雖然家逢變故，仍堅強地在困難的處境中掙扎求生、樂觀進取。從小便經常參加國語朗讀、客語口說藝術、英語劇場等比賽，屢獲佳績。清秀嬌小的她擁有好人緣，積極參與校內外活動。自母親、祖父母相繼過逝後，她更姐代母職勇挑重擔，既要打理三餐、整理家務，長年照顧發展遲緩多重障礙的妹妹從不抱怨，在一切都安頓後的深夜裏還要兼顧課業，在校主動付出熱心公務、照顧弱勢樂心助人。在一次國語文競賽前夕，因為父親突然輪班無法照顧妹妹，只好央求老師帶著妹妹一起參賽，昕穎同時要承擔競賽的高度壓力，又要安撫妹妹在休息區無厘頭的聲響與舉動，展現強大的心理素質及應變能力，現更為了能照顧妹妹，高中選擇住家附近的卓蘭高中就讀。雖處逆境仍樂觀進取，勇敢面對挑戰。

頭份國中陳秉彥同學，一歲半時被確診為自閉症。家人發現他可以將聽過的曲子用鋼琴將旋律重現。升上國中之後，持續發展他在音樂方面的天賦，參加管樂團並透過音樂與同儕對話。繪畫多次獲得文薈獎的佳績，也讓他更有自信，將音樂才華、繪畫創作回饋社會，讓生活多點溫暖與感動。透過音樂才華以及繪畫創作，盡己之力回饋社會，除了讓大家看見他的與眾不同，也讓大家感受他的努力過程，目前秉彥已是臺南應用科技大學音樂系的學生。

三義高中吳耀忠同學，從小飽受病痛之苦，三歲時得了急性骨髓性白血病，即俗稱的血癌，治療過程出現了中風、癲癇的併發症。在家人悉心照顧下，耀忠戰勝了病魔，開啟了人生的新階段，雖然直到今日還飽受癲癇之苦，但病魔並未打擊他的人生，反而讓他愈挫愈勇，因癲癇發作腦部受損，記憶力減弱，但他仍發憤向學，努力不懈，在飽受病痛折磨的過程中，不忘要求自己成為善良的人，對弱勢的同學也不吝於金錢、物資的幫助。國小四年級開始，年年參加傳愛園遊會設攤義賣。國小畢業時，從臉書上得知溫馨廚房的訊息。因此加入了溫馨廚房這個大家庭擔任志工，利用假日為獨居長輩烹煮、配送熱湯。國二時因表現優良獲選擔任溫馨廚房-三義團長，高二時獲選榮任三義高中志工社第5屆社長，熱心服務的精神令人敬佩。

竹南高中徐瑋佑同學，生長在一個單親家庭，但媽媽卻用滿滿的愛和關懷照顧瑋佑和弟弟，讓他們健康快樂的成長。不料瑋佑國中入學沒多久突然生了重病，脖子以下完全動彈不得，連呼吸都得借助機器幫忙。經過半年的治療後，雖然出院，但往後的人生都必須倚賴輪椅生活。在媽媽的陪伴照顧下，瑋佑一直不斷的復健，過程雖然備極辛苦，但持續努力一段時間後，終於可以生活自理，並且重新定位自己。他參加了兒少培力課程，了解聯合國兒童權利公約，開始積極參與公共事務。除了代表本縣及中央參加各種會議及活動，更曾以兒福聯盟兒少特務的身分，赴泰國參加2019亞洲兒童高峰會。熱愛運動的他，也嘗試各種能力所及的身障運動，身障手搖車、游泳、田徑等。病後重生的瑋佑，目前除了繼續參與公共事務及從事身障運動，也從事如助理主持、影片拍攝、活動接待等，嘗試激發自己的潛能，不想讓生命留白。學習新事物的過程中，只要有機會他都很樂意成為志工，協助活動的順利進行。他非常開心能夠從一個處處需要別人協助，不完整的自己，變成可以盡一己之力來服務別人的人。人生只有一次，即使必須仰賴輪椅行動，上肢也不靈活，他都會繼續努力輪轉， 挑戰未來，成就自己的夢想。

縣長徐耀昌表示五位同學獲獎，全體苗栗鄉親都與有榮焉，是全國正向學習及教育之典範。