圖：潘縣長參觀「生動詮釋現代化教育體驗活動」（記者高春霖攝）

為鼓勵師生參與機器人科學及雲端閱讀教育，屏東縣政府24日在和平國小舉辦「機器人翻轉屏東科普教育暨雲端科技開展閱讀新世紀」體驗活動，潘縣長逐一參觀和操作小朋友們創意的科技作品，驚艷縣內機器人教育業已紮根深化，亟盼各校持恆大力推動，讓它在縣內遍地開花結果。

此次活動內容多元豐富，現場展示積木與機器人總動員成果秀、師生研發積木關卡、機器人划龍舟及潛水艇、積木綠能關卡和3D列印技術；搭配S4A平板資訊互動學習展示、雲端數位館及互動式閱讀展演，在在顯示屏東縣的機器人科普教育普及化，以及學子們藉學習後散發出的自信表情。

潘縣長表示，科學是經由探索且學習而成的，不論是機器人及雲端教育，均是帶給學生動手做的有感教育方式，看到孩子們專業的表現，感覺自己也上了寶貴的一課。

潘縣長強調，樂見縣內有九十幾位種子教師在引領全縣的學子在機器人教育內啟發思考、發揮創意和投入研發，盼教育處爭取更多公家和民間資源，讓縣內各鄉鎮和離島的小朋友們都享有比都會學童更佳的環境與機會。

隨後，潘縣長參觀由縣府與高師大進修學院合辦的「生動詮釋現代化教育體驗活動」，它是由教育部12年國教精進發展計畫中執行「偏遠及離島地區巡迴輔導」的科普教育落實作為。縣長聆聴學生們的積木作品介紹和示範操作，看到課堂中逾百位科學小菁英由家長陪同與會，他表示，機器人教育在各家庭中深化及被重視，未來將在縣內遍地開花結果。

和平國小賴貞源校長指出，這場活動由進修學院院長廖本煌邀請專業師資演繹出世界潮流—翻轉教學，藉由引導學生動手操作積木與闖關學習，激發學生主動學習的慾望與自主驅策力，翻轉傳統課堂進行方式，讓學生由做中學，增加學生多元學習刺激，真正達到如海綿般快速吸收學習成長的情境，亦吸引數百位親子大小朋友們熱烈參加。

教育處表示，「動手做科學課程，讓學童有機會用雙手來實際操作學習科學技能，並透過闖關訓練滋長科學知識，如此科學新知才會不斷浥入，進而培養團隊合作的精神與默契及學科學習的能力。