1
2
3
新北市鳳鳴國小辦理防災運動會，幼兒園學童展示防災頭套
新北市鳳鳴國小辦理防災運動會，結合製作簡易擔架進行接力賽.
嘉義縣梅北國小自製全民防災大富翁，藉由遊戲傳達發災知識.
宜蘭縣東興國小結合社區辦理演練，模擬幼童收容情形.
面對全球氣候變遷及天災頻傳，為保障校園師生安全，教育部推動防災教育超過十年，「防災校園網絡建置與實驗計畫」從深耕防災校園逐步推廣至整體社會，在今年獲得行政院國家永續發展獎的肯定。教育部資訊及科技教育司司長李蔡彥表示，這一年來國內外災害頻傳，像我國高雄氣爆、日本御嶽山火山爆發、英國颶風侵襲等，這些災害不僅威脅人民生命安全，對經濟也造成極大傷害。加上氣候變遷衝擊，全球氣候暖化已對人類生命造成威脅，沒有一個國家可以逃避氣候變遷所帶來的苦果。所以，各國也都把災害防救與防災教育列為最重要的課題，尤其在面對多種災害威脅下的臺灣，更是應該透過教育從小扎根，喚起大家的防災意識。李蔡彥並表示，因為有基層教師的堅持與無私付出，才得以成全防災教育推動工作，讓大家進而認知到防災不只是防災專家、救災人員的責任，也是每一個人應盡的一份心力。國家永續發展獎評選過程中參與現場分享的新北市鳳鳴國小，即是長期參與防災教育的典範學校，該校透過前任校長劉文章凝聚全校共識，現任校長曾俊凱的支持以及學務主任謝惠珠的投入，詳細規劃校園災害防救計畫、繪製學校防災地圖、設置防災資源教室、舉辦防災運動會、設計防災課程以及結合中央氣象局強震即時警報系統辦理防災演練，讓防災教育融入在每位師生的生活中，也讓每位學生培養可以帶著走的防災知識及技能，營造安全防災校園，並進一步影響其他學校以及縣市推動防災教育的行動。教育部104年起將結合氣候變遷調適議題推動「學校防減災及氣候變遷調適教育精進計畫」並持續補助學校建置防災校園，深耕防災教育並將推動經驗從學校帶到家庭，再由家庭影響全體社會，期許防災意識深化到臺灣各個角落，給予孩子一個安全美好的學習環境。更多防災教育資源及補助資訊，可上教育部防災教育數位平臺(http://disaster.edu.tw /)查詢。