據調查發現，師生因管教所發生的衝突約有七成發在國中階段，並且師生衝突的人數逐年攀升。因應此現象，教育部甲國立自然科學博物館推動「2014原住民親師生共學悠遊博物館」活動，希望藉由師生互動緩解此惡化趨勢。

教改聲浪不斷，教師的管教方式備受考驗。面對現今學生的自我意識抬頭，教師處理學生問題時因無法有效協助學生反而容易製造挫折或衝突，因而導致親師生間的不良問題，或是彼此間逐漸喪失溝通意願。

鑑於學生與老師間的無法諒解，日前科博館為遠重花蓮來的親師生們設計一系列互動遊戲，增進師生信任度。同時，也邀請親子教育專家王君卉以「舞出親師生好EQ」講座為參與的親師生進行一場，透過分享美國教育家L. 羅恩 賀伯特的著作《快樂之道》與《溝通》的資料，讓現場的教師、家長與孩子們頓時理解，原來良好的溝通技巧是可以防範衝突的產生。

王君卉分享，大部分偏鄉家庭中父母常至外地工作，孩子缺乏溝通對象，就會渴望以其他方式表現自己，缺乏身教通常孩子採取的方式並不是有益的。重視親職教育的王君卉表示，今日的孩子將成為明日的文明，她期盼透過自己撒入的種子，在各個部落發芽深耕。