美力盛開在臺灣

為使臺灣美感教育能有長期研究與發展的基地，教育部於103年1月在國家教育研究院成立「亞太地區美感教育研究室」，將於11月7、8日於國家教育研究院臺北院區，辦理國內首次以「美感教育」為專題的學術研討會-「2014亞太地區美感教育論壇」。探討主題為「美感從幼起、美力終身學」，內容包含美感教育專題論壇、亞太地區美感教育高峰會、專題演講、工作坊及論文發表等。

針對本次論壇，教育部吳思華部長表示，美感的學習可以幫助自我認同，提升自信，也能帶來追求美善的動力；美感的學習能夠促進人我關係的和諧互動，以及提升社會公民參與的能力；美感的學習能夠美化生活的環境，培養文化認同與敬天愛人的態度，從而建立美善的社會。是以，美感教育是美力競爭力的根基，是國家美善社會的希望。未來希望能整合國內與亞太地區美感教育研究成果與資源，累積臺灣美感教育的能量，推展行銷臺灣經驗，並擴展臺灣美感教育的視野與影響力。

為使此研究室能積極扮演亞太地區美感教育的推手，建立與全球對話的平臺，「亞太地區美感教育研究室」（Asia-Pacific Office of Aesthetic Education）將於研討會當天與聯合國國際藝術教育學會(International Society for Education through Art，以下簡稱InSEA)簽定合作備忘錄，為臺灣藝術與美感教育的國際合作寫下歷史性的一刻。InSEA係聯合國教科文組織(United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization)的非政府組織，自1954年成立以來，秉持Herbert Read博士透過藝術的教育理念，以達成全人教育為使命，致力於國際合作，是全世界最重要的藝術與美感教育組織，首度與臺灣建立正式的合作夥伴關係。本次簽約由國家教育研究院柯華葳院長以及InSEA主席Dr. Teresa Eça代表雙方簽署，未來雙方建立緊密的合作研究關係與資源共享的網絡，相信將為臺灣美感教育的研究發展，開拓視野。

美力邀約

為呼應論壇探討的主題，會議以「浸潤」的方式進行，從開幕表演的「美是什麼？」到午餐時光的美感實驗課程剪影，以及最後的美感體驗工作坊，希望讓參與者的耳朵、眼睛與心情都沈浸在美感的氛圍裡，以連結亞太地區美感教育的實踐社群，建立資源分享與合作的夥伴關係。

兩日的研討會，規劃豐富多元的學術研討活動，邀請國內外致力於美感教育研究與推展的貴賓，精彩的重點簡述如下（詳如議程）

一、在地發聲，交織激盪:眾聲論述，體現多元的美聲

本次專題論壇的特點之一，在於廣納各界對於美感教育政策、研究與實務的經驗，為臺灣的美感教育匯聚多元觀點與實踐力。從決策者、專家學者和各界實務工作者的經驗交流與資源分享中，逐漸形成社群並匯聚強大動能，讓臺灣的美感教育在眾聲論述或獨自低吟中都能聽到充滿意義的聲音。

而首日上午舉辦的美感教育專題論壇，就我國美感教育政策進行討論。由教育部林思伶政務次長主持，邀請長期致力推展美感教育的陳碧涵立法委員、黃光男國策顧問、楊其文校長、陳瓊花教授、張純櫻教授及潘文忠副院長等貴賓，針對當前我國美感教育的視點與試點進行熱烈對話，並對推動美感教育政策提出方向及建言。

更可貴的是，本次論文發表共計36篇，參與的國內外學者有55位，論文主題的教育階段涵蓋學前至高等教育，並且從不同的國家及學科領域中分別對美感教育的課程設計、教學與評量等，提供多元觀點與寶貴經驗(例如日本的侘茶文化、國中生聯絡簿的生命美學、中學國文教師的旅行美學、十二年一貫的美學主題探究、低年級生活課程的美學經驗等)，讓美感體驗跨國界、跨領域與跨時空！

這是一種上下交織論述，站在臺灣土地上的發聲；在這些聲音中我們聽見、看見美感教育在不同領域、不同科目與不同社群中的實踐樣貌與創意。

二、東、西交會，凝視臺灣:激盪兼容並蓄的美感特質

首日下午辦理的「亞太地區美感教育高峰會」，邀請國外學者介紹該國美感教育的發展現況，並分享其長期推動美感教育研究與實務的經驗。與會學者包含日本東洋大學桂直美教授(報告主題:「Practicing the " Aesthetic Education Workshop" in Japanese School Settings」)、大馬戲劇之母孫春美女士（報告主題:「社區藝術教育在馬來西亞的推廣與發展如何奠定美感教育」)、韓國藝術綜合大學Choi, Young-ai教授(報告主題:「Aesthetic Experience through Drama/Theatre for Youth in Korea」)。

次日邀請聯合國國際藝術教育學會主席Teresa Eça教授（International Society for Education through Art, InSEA主席），分享西方世界美感教育實施的趨勢與所面對的挑戰；國內則邀請朱宗慶藝術總監以｢美力時代的藝術教育｣為題，分別就美感教育在國際間與臺灣的趨勢發展進行主題演講。

經由這兩場次的東、西觀點交會與凝視，可激盪出更深更廣的美感教育理論與實際。我們以「他山之石，可以攻錯」的態度，將其做為推動美感教育的借鏡。

三、解構空間，體驗身．音:體驗五感學習帶來的新關係

本次研討會第二天辦理「生活與環境」及「身體與聲音」兩場工作坊，以現場實作的方式，讓參與人員透過對身體、聲音與空間的「再」覺察與感知，重新發現人與人、人與空間之間的關係，認識美感經驗所帶來的改變，並能將這些體驗與改變應用在日常教學與生活中。透過本次的研討與對話，期能活化臺灣美感教育的新思維與新行動。未來國家教育研究院將持續辦理，期許成為亞太地區美感教育研究及推廣的重鎮，讓臺灣的美與國際接軌，立足臺灣，望眼全球，持續為美感教育注入源源不絕的創意與活力，達成美力國民、美化家園、以及美善社會的願景。