妙香老師剖析高風險家庭中的問題.JPG

講師熱情邀請顏教師互動演練.JPG

嘉義縣政府辦理103年度友善校園研討會 教師樂學輔導知能

高風險家庭的孩子易產生情緒波動或自我封閉等情況，使得許多教師在面對這類高關懷個案時，必須要與家長、學生有良好的互動與溝通，才有機會改善現況；但往往由於問題繁雜，便感到有心無力，甚至束手無策。

為此，嘉義縣政府特辦「103年度友善校園學生事務與輔導工作國民中小學『學務主任、訓育（生教）組長』傳承研討會」，藉由訓導人員實務交流，將寶貴的經驗傳承下去，增進輔導知能，營造友善校園教育環境。

承辦單位太保國小於當日，特邀具有豐富經驗的親子教育家林妙香到場，協助師長們剖析高風險家庭中的問題，讓許多師長更有勇氣面對未來的教育旅程。其中一名陳姓主任表示：「講師的解說讓我們清楚了解學生偏差行為背後的真正原因，而透過實際演練更是獲益良多。」另一名張主任說：「妙香老師的演講每一部分都實用，非常有生命力，實際演練處理衝突的技巧，能有效改善親師之間的溝通，創造好的影響。」

林講師表示，其實高風險家庭的孩子不難了解，基於生活中重要成員的錯誤行為示範，加上缺乏正確的溝通技巧示範，因此孩子常會出現人際互動上的問題。運用美國教育家L. 羅恩 賀伯特先生的著作《快樂之道》—一本改善生活的道德常識指南，確實能溫和且有效提升孩子們對正確行為的認知，進而改善學習與人際關係的問題。