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為分享各高中職行動學習學校推動成果與教學成效，鼓勵有意願學校推動行動學習導入教學，並提供推動中學校交流的機會，教育部於 6月16日(星期一)假國立臺灣科技大學辦理「高中職行動學習捐贈儀式暨成果發表會」，分享各高中職行動學校推動成果並推廣行動學習導入教學的益處，當天並辦理捐贈儀式，感謝信望愛文教基金會捐贈軟硬體設備，與參與學校共同推動行動學習。

教育部資訊及科技教育司表示，自102年8月起委請國立臺灣科技大學成立「高中職行動學習輔導團隊」，規劃完善的教室內外行動學習十大教學模式，協助教師進行行動學習教學活動設計，並透過教師分享經驗及辦理分區教學策略發展的培訓課程，以鼓勵與協助教師於課堂中導入行動學習教學活動，計畫推動至今已有38所學校、1,900位教師及20,000名學生參與本計畫並進行相關學習活動，從中發展出多樣及多元化的行動學習教學模式。

以教室內的行動學習為例，彰化縣精誠中學採用共享協作平臺導入英語科行動化教學方式，刺激學生在課程上互動與互助，同時藉由學生對教學內容的回饋，教師可以立即了解學生的學習狀況，對課程活動作適時的調整，另外臺中市光華高級工業職業學校極力推廣錄影分享法，讓學生記錄自己於課程中習得知識技能，透過錄製自己繪製幾何圖的方式，學生會要求自己不斷練習，以錄製最完美的操作步驟和作品，與同儕分享，這樣可達到相互學習、觀摩與自省的高層次學習。而教室外行動學習的推廣，不僅幫助學生連接真實環境與課本上的知識，更刺激學生的人文關懷與對社區環境的重視，以臺北市立景美女中的國文課程為例，搭配探究式行動學習教學模式，讓學生實際觀察與探訪木新市場內的人文環境，鼓勵學生將觀察到的人事物進行散文的創作，刺激學生對生活環境周遭的人文關懷。

另外信望愛文教基金會在102年9月起，協助參與教育部高中職行動學習推動學校建置相關軟硬體環境，並捐贈「LearnMode數位教育平臺」及hTC Flyer 平板電腦，以協助學校推動行動學習計畫，藉由教育部和各縣市政府教育局(處)的協助，建置學校無線網路環境，讓各校師生都能透過無線網路進行相關教學活動，讓教學與學習能從有形的教室和書本，透過行動載具擴及到豐沛的網路、Apps和人際社群資源，實現行動學習「Anytime、Anywhere」、學習無國界的理想。

教育部特別要感謝信望愛文教基金會捐贈相關軟硬體設備，並和各校師生透過夥伴關係共同發展及改善數位教育平臺與分享教學資源的做法，是發揮企業社會責任的具體行動，更希望藉由學校推動經驗分享，來帶動國內更多學校、熱忱教師及民間單位一起加入行動學習的發展，讓行動學習帶領學生進行自主學習、適性化學習與無所不在學習的願景，進而提升學生21世紀的關鍵能力。