屏東縣積極推動讀報教育，至今年已經實施了六年，為呈現各校學生讀報教育後的豐碩成果，5月21日下午1 點30分將在長治鄉長興國小進行「屏東縣讀報成果發表會」，呈現多年來的教學成效。

屏東縣自96學年度推行讀報教育實驗計畫，在國中小學成立讀報教育實驗班，首年國語日報社補助屏東縣2班學生讀報，隔年在PSA華科慈善基金會陳昭如董事長慈善捐贈支持下，在屏東這塊偏鄉土地播種，接著又有許潮英慈善基金會、大堅公司、南山人壽的熱情紛紛加入，帶給本縣更多的閱讀資源，屏東縣政府教育處也響應支持，使得讀報規模年年擴增，自96學年度的29人，擴大到102學年度7,196人，成長驚人。

以「複製的概念」進行班班可閱讀、人人可閱讀、時時可閱讀的態度，可進行全校學生讀報態度之培養，實施對象因此也向上延伸，自國小擴及國中、高中，落實讀報教育12年一貫，對提升屏東縣學子閱讀力、語文力、思考力有莫大幫助。在這種「複製的概念」下養成讀報的習慣，便可以養成讀報人口，培養學生的公民素養，提升本縣閱讀人口。

「閱讀-決定您的人生」。屏東縣積極推動讀報教育，不但彌補本縣偏鄉小學文化資訊之不足，尤其「國語日報」其內容適合兒童學習，從時勢新聞、語文教育、自然科學、藝術人文、數理天文、氣象環保，甚至法律常識，版面內容包羅萬象，對於知識訊息的輔助非常適合兒童閱讀。

為了實現補救本縣偏鄉離島兒童的閱讀文化落差，屏東縣積極推動讀報教育，從96學年度起首先由佳佐國小發源，獲得全縣教師積極參與用心推動，至今方興未艾，大本營移師在長興國小，呈現各校學生讀報教育後的豐碩成果。

從內容豐富的剪貼簿作品中，可以發現孩子們有主題性的整理，閱讀心得分享；透過現場口語才藝演出，表達對閱讀的省思以及孩子們如何陶醉在閱讀世界。這些表現足以說明學生已經能夠運用讀報、剪報來增加閱讀報紙的樂趣，並培養蒐集、整理資料的能力，進而消化吸收閱讀的資訊，內化成自己的知識。今天除了特別舉辦成果發表會活動，以宣示屏東縣讀報教育成果及感謝老師們的付出與努力，亦期待未來能有更多學校加入讀報實驗班之申辦，俾利提昇本縣學童之語文能力，享受閱讀人生。