健全教育實習制度是落實師資導入輔導、結合師資職前培育和教師專業發展、鞏固師資培育支持體系、實踐「師道、責任、精緻、永續」之核心價值的師資培育發展策略之一。

教育部積極推動「全國教育實習資訊平臺」(以下簡稱資訊平臺，https://eii.ncue.edu.tw/)建置，以建構健全之教育實習資訊網絡，提昇教育實習品質，透過實習指導教師與實習輔導教師、實習學生之三聯關係，強化師資培育之大學與教育實習機構(中、小學校及幼兒園)、地方教育行政機關的合作交流，引導教育實習機構成為與師資培育之大學合作的專業發展學校。

依教育部頒布「師資培育之大學辦理教育實習作業原則」第14點規定，主管機關應於每年9月30日前公告所轄適宜辦理教育實習及願意提供實習機會之機構名單。資訊平臺規劃「教育實習機構意願調查審核彙整表」線上填報及審核功能，協助高級中等以下學校及幼兒園之主管機關得即時審核學校填報之資料及公告適宜擔任教育實習機構名單，並建立「尋找教育實習機構/機構意願彙整審核查詢」功能，提供查詢適宜教育實習機構的單一窗口，讓學生或家長不再為找學校而忙無頭緒。有關資訊平臺功能，重點摘錄如下：

一、「搜尋師資培育大學」、「尋找教育實習機構」功能：提供在學階段的師資生透過快速查詢教育實習機構現況，從中選擇優質之教育實習機構向其申請實習。

二、「查詢實習績優典範」功能：彙集歷年獲頒「教育部教育實習績優獎」之實習學生績優實習經驗，提供師資生瞭解並即早進行教育實習規劃。

三、「教育實習學習檔案」、「課程設計/教學演示(觀摩)」功能：實習學生可透過該功能上傳學習檔案、課程設計與演示資料，快速獲得實習輔導(指導)教師的即時回饋，並協助實習學生記錄實習歷程。

四、「實習成長紀錄/作業繳交」功能：提供實習學生除書面郵寄繳交師資培育之大學作業外，另得以數位化方式遞交；實習輔導(指導)教師亦得於資訊平臺進行線上批閱作業，並即時提供實習學生教學優點肯定和改進建議，以利實習學生即時調整教學方法；同時提供實習學生充分記錄實習生活點滴，教育實習結束時更可將資料匯出留存，使教育實習歷程成為最值得回味的樂章。

除此之外，資訊平臺也擔任實習輔導教師、實習指導教師與實習學生三聯互動的小幫手。實習輔導(指導)教師只要登入資訊平臺，即可快速掌握實習學生名單與資料，並在線上完成輔導記錄，即使對電腦操作少有涉獵者，也只須將批改完成之輔導紀錄以電子檔案上傳即可進行線上點閱。對於實習學生的期末成績評量，則可先觀看平時的紀錄後，再進行線上評量，無須費心繳交紙本文件。資訊平臺期盼為實習輔導(指導)教師省去繁雜的實習輔導行政工作處理時間，使實習學生獲得更完善的實習輔導，為成為初任教師奠定基礎。

教育部委請國立彰化師範大學協助建置資訊平臺及後續維運，在簡化使用者作業程序的前提下，業已完成資訊平臺與「全國教師在職進修資訊網」的帳號漫遊，未來在學師資生及實習學生、實習輔導教師，只要以「全國教師在職進修資訊網」之帳號密碼登入即可漫遊使用，免去申請多組帳號及繁瑣的認證手續。資訊平臺仍將持續發展系統功能，提供實習學生、師資培育之大學、教育實習機構等相關人員便捷的協助。