01.花蓮化仁國中結合周邊國小設計各年段聲光雨量筒教案，讓防災教學無縫接軌.jpg

 

02.高雄潮寮國中QR CORE融合防災地圖及動態演示，讓防災行動化.jpg

 

02.高雄潮寮國中讓防災行動化，製作預防不明氣體應變流程影片.png

 

03.宜蘭東興國小建置防災專科教室，完備應變設備及教學資源.jpg

 

04.苗栗竹南國小建立各年段防災課程，並和各科學習領域連結，落實生活防災.JPG

 

04.苗栗竹南國小高年級學童帶領低年級學童調查危險區域，傳承防災學習經驗.jpg

 

05.嘉義梅北國小結合學校兒童劇團、偶戲、相聲等形式，讓防災寓教於樂.JPG

 

06.高雄六龜國小戶外防災倉庫.JPG

 

01.教育部王作台主任秘書表示希望藉由防災校園建置，有效讓防災工作在生活中扎根.JPG

 

02.教育部王作台主任秘書和所有獲獎績優學校合影.JPG

 

03.行政院災害防救辦公室蒞臨現場勉勵所有學校，感謝大家對防災的付出.JPG

 

04.嘉義縣梅北國小「小夯爐劇團」融入防災意涵的「打頭震」表演，用流利臺語生動演出地震避難要領.JPG

 

05.高雄市六龜國小溫文正主任將流行歌曲改編為「震多練」，寓教於樂.JPG

 

06.苗栗縣竹南國小小朋友以對口相聲闡述平日學校防災作為，光去年防災演練次數就高達11次以上.JPG

 

教育部為表揚學校對防災教育的重視，於103年3月28日在國立臺北科技大學舉辦「102年度防災校園網絡建置與實驗計畫」績優學校頒獎暨成果發表會，由王作臺主任秘書代表出席，期盼藉由各校重要的經驗傳承，有更多學校師生能一起投入推廣防災教育。

英國風險顧問公司Maplecroft近期公布的報告指出，臺灣是僅次於日本和美國之後，全球最易受天災影響的經濟體之一，教育部為使防災觀念能從小深植，長年推廣防災教育計畫並鼓勵學校建置防災校園，讓防災能從學校開始深耕，降低社會面對災害時所受的衝擊。

本次獲選績優學校的花蓮縣化仁國中，結合周邊的化仁國小及光華國小，分工編製各學習階段聲光雨量筒教案，讓防災教學從國小到國中能無縫接軌，更建立完善輔導機制，帶動花蓮當地學校防災意識。

高雄市潮寮國中位處於大發工業區周邊，曾受不明氣體侵襲導致師生受傷，為此學校擬定標準作業流程防範，並透過本次專案設計QR CODE掃描融入防災地圖並有動畫實際演示，讓師生及社區民眾均能即時理解應變流程，讓防災行動化，隨時掌握應變要領。

宜蘭縣東興國小，除強化和社區的結合，辦理防災模範家庭選拔及聯合演練等各項活動，更在校園內建置專屬的「防災教育專科教室」，教室內展列各項校園防災設備、教學資源及相關書籍，並將教室地板設計成防災真人大富翁，讓學生從遊戲中促進防災知能。

苗栗縣竹南國小距離新城斷層、斗煥坪斷層僅不到5公里，每逢颱風來臨亦造成學校淹水損失，該校為求轉危為安，積極推動不同年級的完整教學課程，並結合各學科領域融入防災觀念，再搭配學生環境調查、資源整備及應變計畫，完善學校教育跟防災整備工作。

本次活動嘉義縣梅北國小並分享學生相聲防災宣導，讓學生成為防災教學的主角，高雄市六龜國小則透過改編歌曲推廣防災教育，藉由朗朗上口的旋律，帶領大家一同學習，使防災教育更貼近生活。

活動中績優學校並將自製防災頭套、避難包等產出成果贈送給與會學校，象徵傳承防災教育工作，教育部資訊及科技教育司強調，將持續鼓勵更多學校完備防災教育工作， 103年持續推動「防災校園網絡建置與實驗計畫」，協助學校建構防災校園地圖、著重強化在地化災害管理能力、落實防災教育課程、擬定校園災害防救計畫及疏散避難演練工作，建立有效應變機制，培養師生自救救人的能力，為無法預知的災害做好萬全準備，期許在每個校園中均能建立防災教育典範。

更多防災教育推動成果，請至教育部防災教育數位平臺網站(網址：http://disaster.edu.tw /)查詢。