新竹市全市國小五年級學生將於10月23日(星期三)統一進行英語學習成效評量，檢視學生是否具備一至四年級應具備英語學習能力。該計畫由新竹市教育處委託國立新竹教育大學英語教學系辦理，希望藉由這個評量，一方面了解新竹市學生英語學習成果，另一方面也能發掘新竹市英語教育方案未來的目標。

依據教育部近來公佈之101年度全國中小學推展國際教育普查結果，本市在「辦理開設外語及文化相關活動計畫」之校數比例高居全國第一，在「研發國際教育之教材及教案數量」、「學校國際化」、「實施外語及文化課程比例」、「本國學校師生出訪活動」等指標表現，亦名列前矛，顯示新竹市於國際教育推廣之努力。

新竹市自民國90年起率先全國引進外師並向下延伸自國小一年級開始教授英語，至今已經邁入第十三個年頭。新竹市英語教育方案實施十二年來，除了由英語教育推動小組訂定教育方針外，學生的學習成效向來由學校進行評量，唯因為各校評量工具及標準不一，無法從中了解本市學生英語學習成效。為了進一步了解與評估新竹市英語教育方案，教育處決定推動全市統一施測計畫。

本次評量訂於10月23日(星期三)上午第三節及第四節於各班教室進行，評量的內容分別為聽力(listening)、閱讀(reading)及書寫(writing)，口說能力(oral)部分因設備等因素暫無納入本次評量範圍。

教育處表示，評量結果將不會公布學生個別成績與排名，請家長放心，評量的成果將作為新竹市英語教育方案成效檢視與分析之用，各校的成果報告也只會看到該校學生平均表現及全市學生平均表現。

因應國際化的浪潮，新竹市除了引進外師教學、成立英語情境中心、推動學生國際交流及促進學校設備國際化外，自101學年起更推動國小高年級國際化課程，由外籍教師獨立授課。良好的外語能力讓學生更容易培養國際觀，為此，新竹市在推動國際教育及英語教育方案向來不遺餘力，也藉由這次國小學生英語學習成效評量，瞭解新竹市國小學生英語學習成效，進而讓新竹市的英語教育方案更精進。