新竹市國教輔導團參加教育部102年直轄市、縣（市）國民教育輔導團領域輔導小組運作績優推薦團隊複選，全數獲獎。本次獲獎參賽的團隊分別為國語文領域輔導團、本土語言輔導小組及生活課程輔導團，其中生活課程輔導團以『點燈生活 生活點燈』主題獲卓越團隊殊榮；本土語言輔導小組以『深耕本土語言教學』獲精進團隊的榮譽；而國語文領域輔導團則以『掌握契機共學共好-打造關鍵學習的鑰匙』獲最具潛能團隊的肯定。

教育部為鼓勵輔導團各領域／議題團隊能強化系統整合、結合行政教學，重視學生學習，謀求有效的教學輔導機制與策略，今年賡續辦理12類國民教育輔導團領域輔導小組評選活動。由民富國小林碧霞校長領軍的生活課程輔導團，為了提升教師生活課程的專業知能，暑假期間透過點燈『生活趴辣客工作坊』的全市生活課程教師共同備課方式，邀請專家指導與陪伴，鼓勵老師分享教學經驗，協助老師解決教學現場的問題與策略。

陣容堅強的本土語言輔導團分別由朝山國小陳智龍校長、科園國小國陳嚴坤校長、東園國小陳彩文校長、大湖國小何信煒校長、高峰國小王月鳳校長及載熙國小王國生校長擔任正副召集人。本土語言輔導團長期以來深耕本土語言教育，辦理現職教師與教學支援工作人員焦點對話，以母雞帶小雞方式由輔導團團員帶領教支人員共同研討教材教法，提升本土語言教學支援工作人員教學知能。此外，積極辦理閩南語認證研習，鼓勵現職教師取得語言認證，積極建置教學人才資料庫，豐富教學資源內涵，並透過分區聯合訪視，回應現場教師教學問題。

由東門國小博士校長黃美鴻及教學卓越金質獎-光武國中校長黃小芳校長共同領導的國語文輔導團，透過學習共同體的協作學習模式，協助教師從課文本位思考出發，以課堂中的學習作為閱讀的起點，引導兒童發展閱讀理解策略，以達到「拔尖」「扶弱」的目標。此外，國文科啪啦客活動，拉近各校教師距離，形塑教師教學對話的氛圍，成為培育優良教師的搖籃，因此獲得最具潛能之績優團隊。

上述三個團隊獲獎的原因除了團員熱情的投入與無私的奉獻之外，團隊召集人的帶領與指導更扮演關鍵角色，本市領域/議題輔導團在諸多優秀、用心的校長帶領下，於今年的績優團隊複選活動中，全數獲獎，表現卓越!